كلية الإمارات للتطوير التربوي تقيم احتفالها السنوي الثالث بالشراكة المدرسية

بيان صحفي
تاريخ النشر: 18 مايو 2011 - 06:53 GMT

شمل التكريم أكثر من مائتين من مديري المدارس ورؤساء الأقسام والمشرفين يمثلون نحو خمسين مدرسة حكومية وخاصة في أبوظبي
شمل التكريم أكثر من مائتين من مديري المدارس ورؤساء الأقسام والمشرفين يمثلون نحو خمسين مدرسة حكومية وخاصة في أبوظبي

كرمت كلية الإمارات للتطوير التربوي في حفلها السنوي الذي اقيم اليوم بنادي ضباط القوات المسلحة وبحضور سعادة محمد سالم الظاهري المدير التنفيذي للعمليات المدرسية بمجلس أبوظبي للتعليم المدارس الحكومية والخاصة التي قامت بتوفير التدريب العملي لطلاب بكالوريوس التربية في الكلية حيث شمل التكريم أكثر من مائتين من مديري ومديرات المدارس ورؤساء الأقسام والمشرفين يمثلون نحو خمسين مدرسة حكومية وخاصة في أبوظبي.

وأكد الظاهري حرص المجلس على تهيئة كافة السبل امام طلبة الكلية وخريجيها من أجل إكسابهم المهارات والخبرات العملية التي يحتاجونها حتى يكونوا مهيئين للعمل الميداني وإثبات نجاحهم وقدراتهم ويسهموا بدور بارز في تحقيق أهداف رؤية أبوظبي 2030" وتولي مسؤولية حمل رسالة التعليم في بلدهم.

وقال سعادته "نريد لمعلمينا أن يتسلحوا بالعلم والمعرفة في بيئة تعليمية مميزة ، ولا بد لهذه المعرفة من أرضية خصبة من خلال التدريب العملي الصحيح  والربط بين النظرية والتطبيق وهي العلاقة التي تعمل الكلية على تقويتها من أجل خلق جيل من المعلمين المتميزين."

وقال إن هذا الحفل هو مناسبة تقيمها كلية الإمارات للتطوير التربوي تقديراً للتعاون بينها وبين مؤسسات المجتمع وتعزيز الشراكة مع المجتمع المدرسي،

وحول تقييمه لبرنامج التدريب العملي للمعلمين في المدارس قال إنه جزءً أساسي من برنامج شامل لتأهيل المعلمين في الكلية إذ يمنح المعلمين المتدربين فرصة المشاركة الفاعلة في كافة أوجه الحياة المدرسية ويبدأ البرنامج مع السنة الأولى من خلال عملية ملاحظة ومتابعة للمتدربين داخل المدارس ، وعلى مدى السنوات الثلاث اللاحقة يبدأ المعلمون الطلاب بتقديم أجزاء من دروس ودروس مصغرة وبعد ذلك يقدمون دروسا كاملة إلى أن يتولوا في النهاية مسؤولية تعليم عدة صفوف على مراحل تمتد لعشر أسابيع في سنتهم الأخيرة ويخضع المعلمون الطلاب للإشراف من قبل أساتذة زائرين من الكلية وأساتذة من المدارس.

كما يساعد التدريب العملي الطلاب على فهم المسؤوليات والأدوار المتنوعة للمعلم، كما يساعدهم على اكتساب الثقة كمعلمين متدربين ويطور مهاراتهم البارزة في التعليم والتفكير الناقد بحيث يصبحون ممارسين تأمليين. كما يتعرفون على النموذج المدرسي الجديد الذي بدأ مجلس أبوظبي للتعليم تطبيقه منذ العام الدراسي الماضي. 

خلفية عامة

كلية الإمارات للتطوير التربوي

أنشئت كلية الإمارات للتطوير التربوي عام 2007 بموجب قانون أصدره صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيــان رئيس دولة الإمارات العربية المتحدة حفظه الله.

تقدم الكلية البرنامج الأكاديمي "البكالوريوس في التربية" للطلبة من مواطني الدولة والمقيمين فيها. يؤهل البرنامج الطالب ليكون عند تخرجه مدرس فصل في المدارس الحكومية لمرحلة رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية من الصف الأول وحتى الصف الخامس الابتدائي علماً بأن مدة الدراسة أربع سنوات (من دون السنة التأسيسية) .

تقدم الكلية برنامج السنة التأسيسية للطلبة الجدد. يهدف البرنامج إلى إعداد الطلبة الذين لم يستوفوا كافة شروط القبول في برنامج البكالوريوس في التربية وذلك من خلال تعزيز المستويات المطلوبة في مجالات العلوم والرياضيات واللغة الإنجليزية من خلال منهج دراسي متكامل مدته عام دراسي واحد. إن صفوف الدراسة مزودة بأحدث الوسائل التقنية المساعدة في التعليم بالإضافة إلى خدمة الانترنت المجانية. يوجد في الكية مركز مصادر التعلم، بالإضافة إلى مكتبة حديثة. يعمل الأخصائيون الاجتماعيون والمرشدون الأكاديميون على تقديم الدعم اللازم للطلبة على المستوى الحياتي والدراسي.

مجلس أبوظبي للتعليم

تم إنشاء مجلس أبوظبي للتعليم في عام 2005 بتوجيه من القيادة الرشيدة لإمارة أبوظبي والتي اعتبرت التعليم القلب النابض للمجتمع الذي يتميز بالقوة والحيوية والكفاءة والتقدم، وحيث إن إمارة أبوظبي قد بدأت رحلة طموحة لتأخذ مكانها العالمي كقوة اقتصادية رائدة قائمة على المعرفة، فقد كان من اللازم تأسيس إطار عمل تعليمي قوي لتحقيق أهداف التنمية في الإمارة. 

اشتراكات البيانات الصحفية


Signal PressWire is the world’s largest independent Middle East PR distribution service.

الاشتراك

اشترك في النشرة الإخبارية للحصول على تحديثات حصرية ومحتوى محسّن