الإعلان عن القائمة النهائية للمتنافسين على جوائز وايز 2022

أعلن مؤتمر القمة العالمي للابتكار في التعليم "وايز"، المبادرة العالمية لمؤسسة قطر، عن اختيار 15 مشروعًا من 10 دول للمشاركة في المراحل النهائية من منافسات "جوائز وايز" 2022، حيث تعالج هذه المشروعات التحديات العالمية الأكثر إلحاحًا في مجال التعليم.

بعد أن شهد العالم عامين من الاضطرابات في جميع أنحائه وبينما يسير العالم بخطى حثيثة نحو تحقيق أهداف خطة التنمية المستدامة بحلول عام 2030، أصبحت الحاجة لتوفير فرص تعليم منصف وشامل للجميع أكثر أهمية من أي وقت مضى. من هنا، تأتي أهمية المشروعات المتأهلة للمراحل النهائية من "جوائز وايز" لهذا العام، إذ إن هذه المشروعات تسعى لتحقيق أهداف التنمية المستدامة من خلال تطوير حلول فريدة من شأنها ضمان توفير تعليم نوعي للشباب ، والدفاع عن الأطفال المحرومين وإسماع صوتهم، والنهوض بالمجتمعات المحلية، وإتاحة الفرصة للجميع لإطلاق كامل قدراتهم.

ترمي هذه المشروعات إلى معالجة فجوة المهارات العالمية، وتطوير مصادر للتعلم القائم على المشروعات يمكن الوصول إليها، وبناء منظومات للتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة والتعليم التأسيسي وفق ما يلبي الاحتياجات. كما تركز المشروعات على مساعدة المجتمعات المحرومة والأقليات عبر إطلاق مبادرات تهدف إلى تهيئة بيئات تعليمية آمنة للنساء وتمكين الطلاب والشباب في مناطق النزاعات، وتدريب ودعم رائدات الأعمال، وتحسين تطوير القدرات البصرية-المكانية والمعرفية والحسابية في مرحلة مبكرة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وتعزيز جودة المدارس عبر التمويل الاجتماعي. كذلك تدعم هذه المشروعات حماية القيم والتقاليد عبر الحفاظ على الهوية الثقافي ورفع مستوى الوعي بأزمة التغير المناخي.

تركز أيضًا المشروعات المتأهلة على المعلمين والمجتمعات المحلية عبر تطوير حلول تدعم رفاه المعلمين من خلال توفير التطوير المهني لهم والجمع بين الشبكات المعنية بهدف خلق فرص تعلم خارج أروقة الفصول الدراسية، وتوحيد جهود قادة المجتمع وأولياء الأمور والمعلمين من أجل دفع عجلة التغيير الاجتماعي الإيجابي. 

وبهذه المناسبة، قال السيد ستافروس يانوكا، الرئيس التنفيذي لمؤتمر القمة العالمي للابتكار في التعليم "وايز": "لقد أظهرت الاضطرابات التي اجتاحت العالم جراء تفشي وباء فيروس كورونا القيمة الجوهرية للتعليم للأفراد والمجتمعات بصفة عامة. كما أبرزت الاضطرابات الحاجة الملحة للابتكار في التعليم. وعلى الرغم من الجهود الرائعة بل والبطولية في أغلب الأحيان التي بذلها المعلمون وصناع السياسات حول العالم، فإن غلق المدارس والتحول إلى نظام التعليم عن بعد أفضى إلى تدهور كبير في مستوى التعلم وزيادة حالات اضطرابات الصحة النفسية لدى المتعلمين والمعلمين على حد سواء. إضافة إلى ذلك، فإن ثمة تحديات قديمة وجديدة -بدءًا من الصراعات الجغرافية السياسية وصولاً إلى أزمة التغير المناخي - تلوح في الأفق وتتطلب حلولاً مبتكرة من المتوقع أن يكون للتعليم دورًا أساسيًا في التوصل إليها.     

وأضاف السيد يانوكا قائلاً: "في هذا السياق، تأتي الأهمية البالغة للمشروعات التي تحتفي بها جوائز وايز نظرًا لأهميتها في إبراز الإمكانات التي ينطوي عليها الابتكار في التعليم. فكل من المشروعات المتأهلة للمراحل النهائية قد طور حلولاً فعالة ومثبتة من شأنها معالجة التحديات الرئيسية. لقد أسهم كل من هذه المشروعات في تغيير حياة الأفراد نحو الأفضل والوصول إلى المحتاجين، سواء أكان ذلك من خلال ضمان توفير فرص الحصول على تعليم نوعي في مرحلة الطفولة المبكرة، أو نقل المهارات والممارسات اللازمة لوظائف المستقبل، أو تمكين الشباب من خلال حشد جهودهم للعمل من أجل قضايا المناخ".

فيما يلي قائمة المشروعات الخمسة عشر المتأهلة للمراحل النهائية من منافسات جوائز وايز 2022:

• قادة تغير المناخ الشباب واستعداد القوى العاملة الخضراء من خلال حل المشكلات العامة "Youth Climate Change Leaders and Green Workforce Readiness through public problem solving" – ريب بينفت "Reap Benefit" (الهند)
• "المعلمون والجدات يتعاونون في نشر قيم التعليم"Teachers and Grandmothers Join Hands to Promote Values Education"-  مشروع الجدات: التغيير من خلال الثقافة "Grandmother Project: Change through Culture" (السنغال)
• ماجريد "MaGrid" –ليتزماث "LetzMath" (لوكسمبورج)
• مدرسة العالم "School the world" - مؤسسة مدرسة العالم "School the World" (الولايات المتحدة الأمريكية)
• التعليم من أجل الرفاه "Educating for Wellbeing" –أتنتامينت "AtentaMente" (المكسيك) 
• إعادة صياغة التعلم "Remake Learning" - إعادة صياغة التعلم "Remake Learning" (الولايات المتحدة الأمريكية)
• مبادرة سلامة بيئات التعلم "Campus Safety Initiative" – مؤسسة مكافحة العنف على أساس النوع الاجتماعي "Gender Mobile Initiative"
• إيدسيد - التمويل الجماعي للتعليم العالي "edSeed - Crowdfunding for Higher Education " – في أي بي فاند "VIP.fund" (الولايات المتحدة)
• برنامج الفرصة الدولية "Opportunity International EduFinance" – مؤسسة الفرصة الدولية "Opportunity International" (الولايات المتحدة)
• ماي سينتا: المجتمع المهني الدولي للمعلمين "MyCenta: International Professional Community for Teachers" - مركز اعتماد المعلمين "Centre for Teacher Acrreditation" (الهند)
• الامتياز الاجتماعي لرعاية الأطفال "Childcare Social Franchising" - كيدجو "Kidogo" (كينيا)
• بنك الموارد التعليمية الإلكترونية المجانية - مؤسسة التعليم فوق الجميع (قطر)
• التعلم الصاروخي: تعليم الطفولة المبكرة من خلال المجتمعات الرقمية لأولياء الأمور والمعلمين "Rocket Learning: Early Childhood education through digital parent-teacher communities" – روكيت ليرننج "Rocket Learning" (الهند)
• الشمال المتصل "Connected North" – مؤسسة "TakingITGlobal" (كندا)
• معالجة فجوة المهارات العالمية - شراكة بناء المهارات "Skills Builder Partnership"

جرى تقييم المشروعات المترشحة استنادًا إلى معايير من قبيل الابتكار والقابلية للتوسع والاستدامة وأثرها على الأفراد والمجتمعات في بيئاتهم المحلية أو على المستوى العالمي. يتعين أيضًا أن تتميز المشروعات بالاستقرار المالي والقابلية للتوسع والتكرار.

سيُعلن عن الفائزين بجوائز وايز في سبتمبر 2022. وبالإضافة إلى توفير الدعاية والترويج وإتاحة فرص التواصل، فسوف يحظى كلّ مشروع فائز بجائزة مالية قدرها 20000 دولار أمريكي.