يبدو أن المنافسة الآزلية بين الذكور والأناث مستمرة ولكنها تتركز بشكل أكبر في المدرسة التي تعتبر أكثر مكانا تتضح فيها المنافسة بين البنات والأولاد وفقا معايير تعليمية وتربوية.
فوفقا لاحصائيات جديدة صدرت هذا الإسبوع عن وزارة التربية البريطانية تبين أن واحد من ستة أولاد لا زالوا غير قادرين على كتابة اسمائهم بعد سنة كاملة في المدرسة.
بينما تفوقت البنات بجدارة على الأولاد، حيث كشف المنهج الجديد "الجدلي" بأن الأولاد متأخرون في عدة مناطق رئيسة من التطور بضمن ذلك الكتابة والقدرة على التركيز.
هذا وصرحت وزارة التربية البريطانية أيضا بأن الأولاد متأخرون في معرفة أصوات الاحرف الأبجدية، ارتداء ملابسهم بأنفسهم، والعد للعشرة.
كشفت أرقام الاحصائيات أيضا بأن ستة عشر بالمائة من الأولاد أيضا غير قادرين على كتابة كلمات بسيطة مثل ماما، بابا، في الوقت يصلون إلى نهاية سنة إستقبالهم في نهاية عامهم الخامس.
